Institucional

                             Nossa Proposta de Educação tem como referência os seguintes Marcos

Marco Situacional

          O mundo em que vivemos é desumano, existe uma grande maioria de indivíduos que pensa em ter e não em ser.

          As políticas administrativas do nosso país dificultam cada vez mais a situação econômica da população – faltam valores. As pessoas não têm muita opção para ascenderem socialmente. A impunidade da camada social mais privilegiada leva ao descrédito o restante da população.

         O mundo está passando por inúmeras crises: sociais, políticas, religiosas, econômicas e ideológicas.

         Nossa comunidade é extremamente carente e desprovida de serviços básicos tão necessários a uma boa qualidade de vida. Falta emprego, o transporte é precário, o sistema de saúde não funciona, o saneamento básico é insuficiente, dentre outras coisas. Devido a esse quadro lastimável, muitos problemas acabam sendo refletidos na escola. Deparamos-nos com alunos desmotivados, um descaso familiar muito intenso, casos de indisciplina, violência entre outros.

          As guerras que tomamos conhecimento através da televisão demonstram que as divergências são alimentadas pelos países imperialistas que, a todo custo, querem manter o modelo social de domínio do mundo. A resistência em face desta dominação causa-nos problemas sociais gravíssimos como a fome, o desemprego, a proliferação de doenças já erradicadas e outras que surgem do nada, como a AIDS, EBOLA, dengue, hepatite... Aumenta o número de pessoas depressivas, estressadas e cresce o índice de obesos no país e no mundo.

          O ser humano está sendo desrespeitado e violentado – o dinheiro está acima de tudo. E isso não se dá por acaso; Ao longo da história, notamos que o mundo passa por períodos conflitantes e depois passa o ajustamento, ocorrendo então, grandes progressos em todas as esferas. Mas, até que se alcancem os progressos esperados, as pessoas sofrem, a desigualdade social se acentua cada vez mais e os indivíduos vão em busca de subterfúgios que os ajudem na luta pela sobrevivência: as drogas, o sexo, o alcoolismo fazem, nem que seja por um período curto, as pessoas fugirem da cruel e triste realidade das camadas populares.

            Lidamos diariamente com crianças vítimas da degradação familiar: filhos do alcoolismo, rejeitados, abandonados, sem referência materna, paternas ou ambas as situações. Portanto, a situação é extremamente desafiadora para todos nós educadores que nos propomos a contribuir para a formação de cidadãos para uma cultura de paz.

Marco Doutrinal

Desejamos que a comunidade seja mais participativa, mais confiante, que dê mais credibilidade ao trabalho exercido pela escola – precisamos de mais apoio – que a família cumpra o papel de tutora da criança, assumindo suas responsabilidades. Esperamos que os responsáveis participem das atividades cotidianas (trabalhos de casa, reuniões, eventos...); que tenham uma nova visão da escola que é um patrimônio público que vem trazer para população a capacitação profissional e que tenha o conhecimento da cidadania e promova a construção de indivíduos mais críticos e pensantes.

          Desejamos uma sociedade livre do modelo doutrinal e que tenha respeito mútuo, vivendo em grupo e discernindo sobre suas ações dentro do contexto onde está inserida.

          Que os alunos criem e participem da execução de um estatuto, que criem regras para um relacionamento dentro de uma visão verdadeiramente democrática.

        Marco Operativo

          Para que as idéias expressas no Marco Doutrinal se concretizem de fato, a escola deve ser transformada num espaço altamente participativo.

          Por isso, objetivamos popularizar os conhecimentos e as riquezas, trabalhar para banir a ignorância e o fanatismo, e impregnar as pessoas de forma que as atitudes de respeito sejam comuns.

         Tornar a Declaração dos Direitos Humanos um grande objetivo para a humanidade.

         Tornar o sentimento de infância presente em cada ser humano.

         Trabalhar buscando tornar as pessoas mais conscientes de si, do outro, do mundo, da natureza.

         A nossa categoria é fundamental para que as mudanças se operem – nosso produto é o intelecto e toda mudança é comportamental e passa primeiro pelo intelecto. Para que isso aconteça, nós temos que adquirir conhecimentos das causas desses problemas, tomar consciência da nossa contribuição em “desmanchar” o modelo perpetuado até hoje, pelo poder vigente, com nossa conivência.

          Devemos procurar transmitir conteúdos com valores que, paulatinamente, irão tomando lugar e materializando-se em formas de ações concretas.

          Feito isso, não só no Brasil, mas em todo planeta, poderemos ter esperanças.

 Ter compromisso com a preservação do meio ambiente respeitando o espaço físico e a população também.

          Buscar conhecimento da cultura lendo, se informando, atualizando-se sobre o mundo, selecionando pontos que empobrecem e vulgarizam a conduta social.

          Conscientizar os pais das necessidades de seus filhos (emocionais físicas e morais). Criar grupos para discutirmos e buscarmos soluções para o coletivo social.

            Envolver a família em projetos de acesso à cultura com elaboração de um projeto de empréstimo de livros para pais e responsáveis é uma das metas da nossa escola em busca da formação de cidadãos críticos e reflexivos que visem uma cultura de PAZ.

          Orientar nossos alunos através do diálogo, debates, pesquisas, palestras e informações, incentivando o espírito solidário e o respeito mútuo, para que futuramente possam ter uma vida digna dentro da sociedade.